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ATLANTA (AP) — Un senador de Georgia dice que quiere evitar que los maestros hablen con los estudiantes sobre la identidad de género, pero admite que su proyecto de ley sigue lleno de consecuencias no deseadas y debe ser redactado de nuevo.

El senador Carden Summers, un republicano de Cordele, dijo el martes al Comité Senatorial de Educación y Juventud que volverá a redactar el Proyecto de Ley 88 del Senado., ya en su segundo borrador, para dar cabida a algunas críticas. Pero Summers defendió la premisa clave del proyecto de ley, diciendo que se necesita una ley para evitar que los maestros adoctrinen a sus estudiantes sobre el cambio de identidad de género y para evitar que los maestros oculten el cambio de identidad de género de un estudiante a los padres.

“Simplemente estamos tratando de limitar la exposición que esa persona tendría sobre un niño con respecto al género. Ahí es donde está”, dijo Summers. “Se supone que no deben… hablar con ese niño sobre tu género sin el permiso de los padres”.

El comité no tomó ninguna medida el martes y prometió otra audiencia después de que decenas de opositores no tuvieron la oportunidad de hablar.

Actualmente, el proyecto de ley dice que los maestros y otras personas no pueden buscar ni proporcionar información sobre el sexo, la orientación sexual o la identidad de género de un niño sin el permiso por escrito de los padres. También dice que las escuelas públicas y privadas no pueden cambiar los registros de nombre, sexo o género de un niño sin el permiso por escrito de los padres.

Algunos críticos comparan la medida con proyectos de ley en Florida y otros estados que intentan impedir que los maestros discutan temas LGBTQ con los estudiantes. La medida de Georgia se limita a la identidad de género, pero encaja con proyectos de ley en muchos estados que buscan limitar la atención de afirmación de género para jóvenes transgénero. tal proyecto de ley Está pendiente en Georgia, pero hasta el momento no ha avanzado.

“El papel de nuestros maestros es proporcionar un ambiente de aprendizaje seguro e inclusivo para nuestros niños, libre de intimidación y discriminación”, dijo Jeff Brown, director ejecutivo del grupo de defensa LGBTQ Georgia Equality, en una conferencia de prensa después de la audiencia del martes. “Los proyectos de ley que obligan a los maestros a sacar a los niños LGBTQ+ a sus padres son trucos políticos extremistas, que enfrentan a maestros, padres y estudiantes entre sí”.

Tom Rawlings, exdirector de la División de Servicios para Familias y Niños del estado, se presentó con Summers el martes y dijo que ayudó a redactar el proyecto de ley. Rawlings renunció a su trabajo estatal en 2021 a pedido del gobernador Brian Kemp luego de un enfrentamiento por la filmación de una serie de televisión.

“Simplemente queremos asegurarnos de que, en los casos apropiados, los padres sepan lo que está pasando con sus hijos y que los educadores y administradores no oculten ese hecho, excepto cuando sea apropiado”, dijo Rawlings.

Pero el proyecto de ley también haría otras cosas. Los padres de las escuelas públicas y privadas tendrían que optar por que sus hijos asistieran a clases de educación sexual. Ahora, los padres de las escuelas públicas pueden excluir a los niños. Algunos padres conservadores han estado tratando de abolir la educación sexual en las escuelas de Georgia en los últimos años.

También prohibiría que cualquier adulto que supervise a un niño en cualquier institución pública o privada, incluidas escuelas, campamentos, bibliotecas y agencias de servicios sociales, se vista “de manera sexualmente provocativa, aplicando los estándares comunitarios actuales”.

Summers y Rawlings dijeron que están considerando deshacerse de la exclusión voluntaria de la educación sexual y la prohibición de la vestimenta sexualmente provocativa.

Los grupos educativos dicen que el proyecto de ley podría impedir que los maestros cumplan con su deber obligatorio de denunciar el abuso a menos que obtengan el permiso de los padres, incluso si uno de los padres es el presunto abusador. Robert Costley, director ejecutivo de la Asociación de Líderes Educativos de Georgia, dijo que el proyecto de ley también podría impedir que los maestros respondan preguntas sobre las clases de educación sexual.

“Este maestro se preguntará ‘¿Puedo hablar con mi alumno sobre una clase que enseñé’”? dijo Costley.

Dijo que los maestros no están “imponiendo sus propias creencias a los niños”, y dijo que los legisladores expresaron afirmaciones similares el año pasado al aprobar una ley que regula cómo se puede hablar sobre la raza en las escuelas..

“No creo que ningún educador se levante y diga: ‘Sí, queremos hacer proselitismo con los niños’”, dijo Costley.

El proyecto de ley sancionaría a los infractores, reteniendo fondos de las escuelas públicas, amenazando con retirar las licencias estatales de los maestros y revocando el estado de exención de impuestos de las entidades privadas.

Sarah Hunt-Blackwell, abogada de la Unión Estadounidense de Libertades Civiles, dijo que el proyecto de ley violaría los derechos de libertad de expresión de maestros y estudiantes, discriminando inconstitucionalmente la expresión sobre temas particulares.

Los opositores también dijeron que el proyecto de ley evitaría que los maestros asesoren a los estudiantes con preguntas sobre su identidad de género, especialmente cuando es posible que sus padres no ofrezcan apoyo. Sugirieron que el proyecto de ley apunta a los estudiantes que son emocionalmente vulnerables e incluso propensos al suicidio.

“SB 88 actuaría como una orden de mordaza y una orden de mordaza muy vaga y muy restrictiva”, dijo Francesca Ruhe de la Coalición de Justicia Juvenil de Georgia. “SB 88 es un intento cobarde de apuntar a un grupo demográfico que ya está lo suficientemente perseguido”.

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