inoticia

Las escuelas deben ser mucho más honestas con los estudiantes estadounidenses. Si no enseñamos a los estudiantes sobre el pasado, no los estamos equipando con las herramientas para tener éxito en el futuro. Y cualquier historia de Estados Unidos está lamentablemente incompleta sin un examen cuidadoso de la reconstrucción posterior a la Guerra Civil.

De manera preocupante, un maestro de escuela intermedia de Illinois declaró (en un informe que analiza los estándares educativos para la historia estadounidense), que la Reconstrucción es “generalmente la unidad más omitida y resumida” en el plan de estudios de historia.

Theron Wilkerson, un profesor de estudios sociales de Mississippi citado en este mismo informe, fue más allá y dijo: “Debido a que los maestros a menudo son presionados para ‘enseñar para el examen’, las discusiones fructíferas sobre la autonomía política, cultural y económica de los negros, el potencial de la participación democrática radical , y la destrucción de la Reconstrucción se pierde.”

El informe antes mencionado, publicado a principios de este año por el Proyecto de Educación Zinn, mostró que los estándares del plan de estudios primario y secundario sobre la enseñanza de la Reconstrucción eran inadecuados en los 50 estados. Este es un problema serio.

La reconstrucción comenzó después de la Guerra Civil y duró de 1865 a 1877. Estados Unidos necesitaba reconstruir y reintegrar a los estados del sur anteriormente separados a la Unión, mientras que al mismo tiempo decidía el estatus legal de los estadounidenses negros anteriormente esclavizados.

En un acto de valentía en contra de los deseos del entonces presidente Andrew Johnson, los miembros del Congreso, encabezados por representantes que eran considerados los radicales de su tiempo, aprobaron la Ley de Derechos Civiles de 1866. Fue la primera legislación importante en la historia de los EE. UU. ley sobre el veto de un presidente. Luego, el Congreso promulgó la Decimocuarta Enmienda, que consolidó la idea de la ciudadanía por derecho de nacimiento y amplió los derechos de millones de estadounidenses negros.

No obstante, esta revolución política condujo a una oposición cada vez más violenta de los sureños blancos. Cuando los primeros políticos negros del sur alcanzaron un cargo político y los estados financiaron las escuelas públicas a través de programas sociales recién formados, se reunieron grupos de supremacistas blancos contra la Reconstrucción, incluido el Ku Klux Klan. Comenzaron a difundir el mito de que la Reconstrucción era, en última instancia, un plan para la supremacía negra, y en todo el sur utilizaron el terror para infundir miedo en los corazones de las comunidades negras.

Luego, durante las disputadas elecciones presidenciales de 1876, el candidato republicano, el gobernador Rutherford B. Hayes, se vio obligado a negociar un acuerdo con los sureños contrarios a la reconstrucción para retirar todas las tropas federales del sur. Hayes obtuvo la presidencia a cambio.

Esto dejó la aplicación de las políticas de Reconstrucción en manos de los gobiernos estatales y locales, abriendo la puerta a las leyes de segregación de la era de Jim Crow que permanecieron en los libros durante casi otros 100 años. La reconstrucción, el proyecto estadounidense para reunificar nuestra democracia, finalmente quedó inconclusa. Y el hecho de que la Reconstrucción no se haya realizado plenamente sigue siendo relevante hasta el día de hoy.

Muchos estadounidenses han creído durante mucho tiempo en la peligrosa teoría de que cuando el gobierno federal actúa para ayudar a las minorías, todo es solo parte de un plan encubierto para la supremacía racial negra. Esta ideología racista y violenta todavía está siendo proliferada por el experto de Fox News, Tucker Carlson, y estaba presente en el presunto manifiesto del tirador de Buffalo.

Y si recuerda el ataque al Capitolio el 6 de enero, donde un insurreccional agitó una bandera de batalla confederada en el Capitolio de los EE. UU. por primera vez en la historia de los Estados Unidos, Eric Foner, uno de los principales expertos en historia de los Estados Unidos, observó que le recordaba del “derrocamiento de la Reconstrucción, que a menudo estuvo acompañado, o logrado, debería decir, por ataques violentos contra funcionarios electos”.

Hay alguna esperanza, sin embargo, en la forma de un movimiento creciente que reconoce cuán importante es que la Reconstrucción se enseñe en las escuelas. Doscientos de los principales estudiosos de la historia de nuestra nación escribieron una carta a los distritos escolares, maestros y padres estadounidenses pidiendo a las escuelas que prioricen su inclusión en el plan de estudios, argumentando: “La reconstrucción está llena de historias que pueden ayudarnos a ver la posibilidad de un futuro definido por equidad racial. Sin embargo, con demasiada frecuencia, la historia de este gran experimento de democracia interracial se pasa por alto o se pasa por alto en los planes de estudios y las aulas”.

La administración Biden está tomando medidas para abordar este problema. Los programas de subvención de historia y educación cívica estadounidenses proporcionados a través del Departamento de Educación brindan a los estados la oportunidad de financiar programas de historia que “incorporan perspectivas raciales, étnicas, culturales y lingüísticas diversas en la enseñanza y el aprendizaje”. Esta directiva alentaría a maestros como Theron Wilkerson, que no podían enseñar Reconstrucción debido a los estrictos estándares de enseñanza, a hacerlo.

A pesar de esto, no existe una solución única para todos, ya que no está dentro de la jurisdicción del Departamento de Educación implementar un plan de estudios a nivel nacional; depende de los estados y las localidades aprovechar estas oportunidades.

Además, los legisladores en al menos 42 estados han presentado proyectos de ley que apuntan a la enseñanza de “temas controvertidos”, que pueden leerse subjetivamente como casi cualquier cosa, la tensa historia de la injusticia racial estadounidense probablemente se calificaría como “controvertida” para los conservadores que aviva el pánico sobre “teoría crítica de la raza”.

La reconstrucción es una historia difícil de contar, pero al hacerlo, los jóvenes estadounidenses se dan cuenta de algunas de las verdades más duras de la experiencia estadounidense. Ninguna nación es moralmente intachable, por lo que no debemos pretender actuar como si nuestra nación siempre hubiera sido perfecta.

Y no es “antiestadounidense” lidiar con nuestra propia historia.