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Así como ha aumentado la oposición a las propuestas republicanas para imponer órdenes de mordaza a los maestros y prohibir los libros en las escuelas, los derechistas han cambiado de táctica, adoptando un nuevo objetivo político bajo el paraguas espurio de la “transparencia”.

No se deje engañar por el lenguaje que suena neutral. Por cualquier otro nombre, este es un esfuerzo para monitorear a los maestros que se hace eco de los peores impulsos del macartismo y se siente como el Gran Hermano de Orwell traído a la vida.

Transparencia es algo bueno en una democracia. Es importante que los ciudadanos, las organizaciones y los periodistas tengan la oportunidad de presentar solicitudes de registros abiertos, investigar la corrupción en las juntas escolares o examinar los documentos curriculares a nivel estatal o de la junta escolar.

Pero lo que se está avanzando es una forma radical de vigilancia de los maestros que supondría una enorme carga para los educadores y socavaría la libertad de aprender, enseñar y compartir ideas y perspectivas. Restringir a los educadores de esta manera solo dañará a los estudiantes en el proceso.

Colocar cámaras de video en las aulas es una idea que han propuesto algunos republicanos. Otra es una política de puertas abiertas en la que los padres, o incluso los “contribuyentes”, pueden sentarse en cualquier clase K-12 que deseen. Los proyectos de ley en muchos estados exigirían la creación de sitios web públicos donde los maestros individuales deberían rendir cuentas de cada libro o material que les dan a los estudiantes en cada clase, todos los días.

Poner el plan de estudios en línea para los padres es una cosa. Pero estas propuestas permitirían a cualquiera examinar a los docentes bajo el microscopio, y podrían dar lugar a malas interpretaciones, sacando materiales de contexto e incluso a amenazas y acoso. Enmarcar esto simplemente como “transparencia” es profundamente falso.

Los partidarios de estos proyectos de ley han afirmado que simplemente están promoviendo los “derechos de los padres”, ayudando a los padres ya los contribuyentes a saber qué se enseña en las escuelas o apoyando la planificación de los maestros. Pero todo el mundo sabe que este movimiento de “transparencia” llega al final de una campaña de un año en la que muchos activistas conservadores y legisladores republicanos han introducido órdenes de mordaza educativa para prohibir las discusiones sobre los llamados “conceptos divisivos” en las escuelas, jugando con un pánico nacional sobre la teoría crítica de la raza.

Christopher Rufo, uno de los principales activistas que ha defendido la lucha contra la CRT, ha descrito explícitamente una estrategia para “…utilizar un valor liberal no amenazante, la ‘transparencia’, para obligar a los actores ideológicos a someterse al escrutinio público”.

No todos los legisladores republicanos recibieron el memorando.

El presidente republicano del Senado de Kansas, Ty Masterson, está impulsando uno de estos proyectos de ley, y explicó sus motivos, señalando que CRT es una “visión ideológica del mundo que se integra en todo tipo de plan de estudios”. La mejor manera de eliminarlo, dijo, era la “transparencia del plan de estudios”.

En estados como Missouri, Indiana y Carolina del Sur, en tanto, los proyectos de ley que impulsarían estas medidas de transparencia son los mismos que proponen prohibir ciertos temas. Contienen prohibiciones ideológicas, amenazas de castigo y mecanismos de vigilancia, todo en uno. Y estos proyectos de ley vienen simultáneamente con una serie de propuestas legislativas para quitar fondos a las escuelas o reprender a los maestros si cruzan ciertas líneas ideológicas en torno a la raza y las identidades LGBTQ. El mensaje a los maestros es claro: “El Gran Hermano te está mirando”.

Independientemente de cuán benignos parezcan algunos de estos proyectos de ley en la superficie, esta intención de censura se encuentra justo debajo. Son propuestas que salen de un libro de jugadas autoritarias: formas de que el Estado controle e inspeccione el día a día de los docentes con una precisión sin precedentes, y con medidas punitivas adjuntas. El objetivo es claramente intimidar a los docentes, hacer que cuestionen todo lo que dicen, politizar y vigilar lo que hacen.

Para ser justos, estas propuestas serían una mala idea si vinieran de la derecha o la izquierda.

No importa la motivación, pondrían en peligro la libertad de enseñar y aprender. Ningún maestro puede realizar su trabajo en un salón de clases tan escudriñado por una variedad de extremos ideológicos. ¿Qué sucede cuando los padres con políticas diferentes exigen un cambio? ¿O cada llamado para que los maestros sean despedidos? Los maestros necesitan espacio para involucrar a sus alumnos en temas difíciles y estimular el pensamiento crítico, sin temor a quién está mirando por encima del hombro. Indiscutiblemente, su capacidad para hacerlo se vería socavada por los sistemas para registrar, rastrear, monitorear e inspeccionar cada uno de sus movimientos.

Los padres, por supuesto, son los principales responsables del crecimiento y desarrollo de sus hijos. Su participación en las escuelas debe ser bienvenida y alentada. Pero cualquier padre que quiera saber qué está aprendiendo su hijo en la escuela ya tiene muchas formas de averiguarlo: revisar los estándares estatales, asistir a una noche de currículo o a una reunión de la PTA, hablar uno a uno con un maestro o simplemente preguntarle a su hijo en la mesa del comedor. Los padres deben tener un asiento en la mesa como socios de los educadores. Ya lo hacen.

En una sociedad libre, se otorga mucho poder a la experiencia de los educadores profesionales para elegir cómo enseñar ciertos temas y qué libros presentar. Pero los maestros sujetos a estos requisitos de “transparencia” se inclinarán a la autocensura, se mantendrán alejados de temas controvertidos y evitarán discutir verdades históricas incómodas, como las relacionadas con la esclavitud, el sufragio femenino o la historia de los nativos americanos.

En términos prácticos, no tendrán incentivos para enseñar de forma creativa o hacer cambios sobre la marcha, algo que los buenos profesores hacen todo el tiempo.

Lo que harán estos proyectos de ley del Gran Hermano es simplificar la educación de nuestros hijos. Con o sin cámara, eso es algo que la mayoría de los padres no quieren ver.