Los legisladores de Alabama aprueban una iniciativa de matemáticas para estudiantes de primaria
MONTGOMERY, Ala. (AP) – Los legisladores de Alabama dieron el martes la aprobación final a una iniciativa de matemáticas que utilizará entrenadores de instrucción, evaluaciones e intervenciones para tratar de impulsar las puntuaciones de las pruebas del estado, perpetuamente rezagadas.
La Cámara de Representantes de Alabama votó 76-24 a favor del proyecto de ley aprobado por el Senado, denominado Ley de Aritmética de Alabama. El Senado de Alabama aceptó los cambios de la Cámara al proyecto de ley que ahora va al Gobernador de Alabama Kay Ivey.
El senador Arthur Orr, el patrocinador del proyecto de ley, dijo que el objetivo es asegurarse de que los estudiantes de primaria en el jardín de infantes a quinto grado tienen una base adecuada en matemáticas para que puedan tener éxito en la escuela y más tarde en la vida adulta.
“Si no les proporcionamos una base sólida en matemáticas y en alfabetización, el problema es que se frustran en la escuela y tienden a abandonar o a portarse mal”, dijo Orr, un republicano de Decatur.
El proyecto de ley crearía un Grupo de Trabajo de Matemáticas de Primaria para proporcionar a los funcionarios de educación del estado recomendaciones para la instrucción básica y la intervención en matemáticas; utilizar las evaluaciones para identificar a los estudiantes de kindergarten a quinto grado; proporcionar programas de intervención y de aprendizaje de verano; y desplegar entrenadores de instrucción a las escuelas primarias.
Los entrenadores de matemáticas, al igual que los actuales entrenadores de lectura, trabajarían con los profesores en la mejora de la instrucción y no directamente con los estudiantes.
Las escuelas que siguieran retrasadas en su rendimiento podrían enfrentarse a la intervención del Estado si no cumplen los objetivos de progreso.
El rendimiento de Alabama en matemáticas en cuarto y octavo grado ocupó el último lugar entre los estados en la Evaluación Nacional de Progreso Educativo de 2019, a menudo llamada “La boleta de calificaciones de la nación.”
“No hacer nada no es una opción”, dijo durante el debate la representante Barbara Drummond, demócrata de Mobile.
La Agencia de Servicios Legislativos estima que la Ley de Numeración costará al estado 114 millones de dólares cada año. La contratación de los entrenadores de matemáticas sería el mayor gasto, con un coste de unos 80 millones de dólares anuales.